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      <Text language="ger">Musik &#xFC;bt eine faszinierende Wirkung aus und spricht Menschen ganzheitlich an &#x2013; besonders auf nonverbale, emotionale und sinnliche Weise.&lt;br/&gt;Durch ihre Eigenschaften eignet sie sich optimal als Ausdrucks- und Kommunikationsmedium, &#xFC;ber das sich Beziehung entwickeln kann. Diese Besonderheiten fordern es geradezu heraus, Musik als Medium in der Sozialen Arbeit einzusetzen. Ihr Einsatz scheint in einigen Bereichen sozialen Handelns geradezu notwendig, in denen Menschen &#xFC;ber Sprache und Kognition l&#xE4;ngst nicht mehr, noch nicht oder noch nicht wieder erreicht werden k&#xF6;nnen.&lt;br/&gt;Im Einsatz von Musik liegt eine gro&#xDF;e Ressource f&#xFC;r den Erfolg professionellen sozialen Handelns. Dies gilt besonders auch im pr&#xE4;ventiven Sinn. Musik f&#xF6;rdert nachweislich soziale Kompetenzen und kann somit insbesondere Kinder in einer gesunden sozialen Entwicklung nachhaltig positiv unterst&#xFC;tzen. Unter den heutigen gesellschaftlichen Lebensbedingungen scheint eine solche F&#xF6;rderung f&#xFC;r Kinder nahezu notwendig. In diesem Buch werden zudem die Wirkungsweisen von Musik, die psychosoziale Entwicklung von Kindern sowie ihre Lebensbedingungen heute beleuchtet.</Text>
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      <Text language="ger">Johanna Vogel&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;geb. 1979 in Stuttgart. Musikalische Erziehung an einer Waldorfschule. 2000 bis 2005 Studium der Sozialp&#xE4;dagogik an der Katholischen Hochschule Freiburg im Breisgau. Mehrj&#xE4;hrige T&#xE4;tigkeit als Jugendbildungsreferentin beim Bund der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ) Di&#xF6;zese Rottenburg-Stuttgart. Von 2007 bis 2008 Universit&#xE4;tslehrgang f&#xFC;r elementare Musik- und Bewegungsp&#xE4;dagogik an der Universit&#xE4;t Mozarteum in Salzburg. Vielf&#xE4;ltige Erfahrungen in der Sozialen Arbeit mit Musik als Medium (musikpraktische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Verhaltensauff&#xE4;lligkeiten und psychischer und k&#xF6;rperlicher Behinderung sowie mit Menschen mit Demenzerkrankung). Studium im Masterstudiengang Musiktherapie an der Fachhochschule Frankfurt am Main.&lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Musik spricht Menschen ganzheitlich an - besonders auf nonverbale und emotionale Weise. Durch ihre Eigenschaften eignet sie sich optimal als Ausdrucks- und Kommunikationsmedium, &#xFC;ber das sich Beziehung entwickeln kann. Diese Besonderheiten fordern dazu auf, Musik als Medium in der Sozialen Arbeit einzusetzen. Ihr Einsatz scheint notwendig, wenn Menschen &#xFC;ber Sprache und Kognition l&#xE4;ngst nicht mehr, noch nicht oder noch nicht wieder erreicht werden k&#xF6;nnen.&lt;br/&gt;F&#xFC;r professionelles soziales Handeln kann Musik als Ressource erfolgreich und mit gro&#xDF;em Nutzen eingesetzt werden. Sie unterst&#xFC;tzt nachweislich insbesondere Kinder in einer gesunden sozialen Entwicklung nachhaltig. Unter den heutigen gesellschaftlichen Lebensbedingungen ist eine solche F&#xF6;rderung f&#xFC;r Kinder von zentraler Bedeutung. Das Buch untersucht zudem die Wirkungsweisen von Musik und die psychosoziale Entwicklung von Kindern.</Text>
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      <Text language="ger">Musik &#xFC;bt eine faszinierende Wirkung aus und spricht Menschen ganzheitlich an - besonders auf nonverbale, emotionale und sinnliche Weise. Durch ihre Eigenschaften eignet sie sich optimal als Ausdrucks- und Kommunikationsmedium, &#xFC;ber das sich Beziehung entwickeln kann. Diese Besonderheiten fordern es geradezu heraus, Musik als Medium in der Sozialen Arbeit einzusetzen. Ihr Einsatz scheint in einigen Bereichen sozialen Handelns geradezu notwendig, in denen Menschen &#xFC;ber Sprache und Kognition l&#xE4;ngst nicht mehr, noch nicht oder noch nicht wieder erreicht werden k&#xF6;nnen.&lt;br/&gt;In diesem Buch wird aufgezeigt, dass im Einsatz von Musik eine gro&#xDF;e Ressource f&#xFC;r den Erfolg professionellen sozialen Handelns liegt und dass dies besonders auch im pr&#xE4;ventiven Sinne gilt. Musik f&#xF6;rdert soziale Kompetenzen und kann somit insbesondere Kinder in einer gesunden sozialen Entwicklung nachhaltig positiv unterst&#xFC;tzen. Unter den heutigen gesellschaftlichen Lebensbedingungen scheint eine solche F&#xF6;rderung f&#xFC;r Kinder nahezu notwendig. Dies wird in diesem Buch umfassend dargestellt und durch wissenschaftliche Studien und Erfahrungen aus der Praxis belegt und unterstrichen. Zudem werden die Wirkungsweisen von Musik, die psychosoziale Entwicklung von Kindern sowie ihre Lebensbedingungen heute beleuchtet.&lt;br/&gt;Das Thema Musik als Medium in der Sozialen Arbeit konnte sich erst im vergangenen Jahrzehnt in Theorie, Ausbildung und Praxis der Sozialen Arbeit mehr etablieren, auch wenn es bereits im Jahr 1979 mit dem &#x201E;Handbuch Musik und Sozialp&#xE4;dagogik&#x201C; von Klaus Finkel h&#xF6;chst professionell behandelt und eingef&#xFC;hrt wurde. In mancherlei Hinsicht ist das Themenfeld jedoch nach wie vor in der Experimentierphase. Insbesondere die Verkn&#xFC;pfung und Vernetzung der Disziplinen Musiktherapie und Sozialer Arbeit birgt noch ein gro&#xDF;es Entwicklungspotenzial. Das Buch &#x201E;Musik als Medium in der Sozialen Arbeit - Kinder f&#xF6;rdern&#x201C; m&#xF6;chte in der in diesem Themengebiet noch &#xFC;berschaubaren Fachliteratur einen wichtigen weiteren und die oben genannten inhaltlichen Bereiche vertiefenden Beitrag leisten. &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">&#x201E;Die Autorin sch&#xF6;pft aus den Fundus p&#xE4;dagogischer wie musiktherapeztischer Theorien und Publikationen und l&#xE4;sst ihre eigenen Erfahrungen einflie&#xDF;en - die umfassen Ausbildung und Praxis in der Sozialp&#xE4;dagogik, Elementarer Musik- und Tanzp&#xE4;dagogik und Musiktherapie. Dieses Buch stellt eine gelungene und pr&#xE4;gnante Umschau und Zusammenfassung der wesentlichen Bereiche die Thematik dar.&#x201C;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Von: Agnes Kern&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;In: Orff Schulwerk Informationen 89, Winter 2013, S. 98-99.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;</Text>
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