04 15275 06 4399901869295 23 DE161050927 25 1065107307 Dr. Ludwig Reichert Verlag Inhaberin Ursula Reichert Ursula Reichert info@reichert-verlag.de 20251112 04 EUR

reichert-verlag.de3983 03 01 04 15275 01 Reichert LGNR 3983 15 9783954909834 06 10.29091/9783954909834 22 urn:nbn:de:0306-9783954909834-4 00 ED E107 09 09 09 75 DE 00 11 03 10 01 02 zeitpunkt musik 01 01 „...das berührt mich tief“ – Musiktherapie und Basale Stimulation/Basale Bildung Eine Zusammenführung unter Einbeziehung therapeutischer Grundgedanken der Logotherapie von Viktor E. Frankl 1 B01 Kurt Brust - Institut für soziale Berufe Ravensburg 2 A01 16 0000000081101540 25 120867931 Hans-Helmut Decker-Voigt Decker-Voigt, Hans-Helmut Hans-Helmut Decker-Voigt 01 ger 00 148 03 18 01 18 26 2.0 9933 93 1.4 MKMT1 93 1.4 JNSC 20 Musik; musiktherapeutische Funktionen der Musik; musiktherapeutische Methoden; Musiktherapie; Psychotherapie 02 00 This book presents music therapy - in terms of both practical initiatives and theoretical background - for anyone who works with people (the interactive professions). It takes a perspective based on phenomenology and developmental psychology. Music therapy is set in the context of logotherapy and existential psychotherapy as described by Viktor F. Frankl and is viewed in terms of these concepts. Ein Werk zur Aufbereitung von Praxismodellen und theoretischen Hintergründen aus der Musiktherapie vor deren phänomenologisch-entwicklungspsychologischen Ausrichtung. Eine Arbeitshilfe für alle, die professionell mit Menschen umgehen (Interaktionsberufe). Musiktherapie wird in diesem Buch auch in den Zusammenhang der Logotherapie und Existenzanalytische Psychotherapie von Viktor F. Frankl gestellt und mit dieser begründet. 03 00 The concept of “basic stimulation” (Basale Stimulation as used by Bienstein, Fröhlich and many others) comes originally from areas such as geriatric care and work with coma and PVS (persistent vegetative state) patients, a group needing complete care. It is based on accounts of the effect of tactile-haptic stimulation (touch) on the affective state of the client and the ways in which the client can be helped to experience such stimulation (e.g. in the holistic perception of washing procedures). The author first encountered this work during his projects in the hospice movement, palliative medicine and gerontology. In this book he links it with the principles and practice of music therapy against a background of thought that is rooted in phenomenology and developmental psychology. Accordingly, emphasis is given to the basic connections involved in the client's tactile, haptic and auditory perception which is itself viewed as a truly multimedia experience stimulating human communication. The practical and theoretical topics include touching and humming/ singing, touching in the structure of a sonata and singing songs relating to the client’s own musical biography (with clients and / or the people closest to them). In this connection the author establishes a new theoretical context for music therapy by linking it with, and thus basing important parts of it upon, the logotherapy and existentialanalytical psychotherapy of Viktor F. Frankl. This book is written first and foremost for all the social professions (kindergarten teachers, those caring for and teaching people with disabilities, social pedagogues, specialist nurses and carers etc.). The aim is to make clear how music can - and should - be seen as a physical stimulant and, in addition, as a factor influencing the individual's emotional and affective balance to induce vitalisation and deep relaxation. This has consequences for therapeutic care. The book includes very simple single-tone exercises and vocal forms; these can be played either to the client (“Fürspiel”, Timmermann) or with the client while recognising the importance of the intermediate playing space. It also combines proven practical approaches with theoretical models (some of which are extended) from both receptive and active music therapy (as described by Frohne-Hagemann, Hegi and many others). More complex musical interactions are prepared and lead to the final section in which practical models are offered. Music therapy is now a recognised health specialty and has long been established as an academic discipline. Against this background the book recommends that all members of the interactive professions (those who work with people) should have a basic knowledge of music therapy methods and should be able to apply them. The book's editor is Kurt Brust, Director of the Institute for Social Professions and Training Academy in Ravensburg, Germany. The institute places particular emphasis on the holistic view of the human as mind, body and spirit. This view is independent of the state of health, which is initially irrelevant for the teaching process. A new all-round need for “basic education” (Basale Bildung) is identified - a need that is greatest in people with severe disabilities. „Basale Stimulation“ (C. Bienstein, A. Fröhlich u.v. a.) stammte zunächst aus Bereichen der Altenpflege, der Arbeit mit Koma-, Wachkomapatienten u.a., die der Vollpflege bedürfen und basierte auf Erkenntnissen, die die Stimulans jeder taktil-haptischen Berührung auf den Affekthaushalt des Klienten beschrieben und dem Klienten erfahrbar machten (z.B. bei der ganzheitlichen Auffassung von Waschprozessen). Der Autor lernte diese Arbeit in seinen Projekten in der Hospizbewegung, Palliativmedizin und Gerontologie kennen und verbindet sie in diesem Buch mit musiktherapeutisch orientierter Praxis vor dem Hintergrund phänomenologischen – entwicklungspsychologischen Denkens. Entsprechend betont werden die basalen Verbindungen von taktil-haptischer und auditiver Wahrnehmung des Klienten als buchstäblich mehrmedial berührender Erfahrung und Stimulierung menschlicher Kommunikation. Berührung-Summen/Singen, Berührung in der Struktur einer Sonate, Liedersingen vor dem Hintergrund musikbiographischer Arbeit (mit dem Klienten und/oder den Angehörigen) sind nur einige der Praxis-Theorie-Themen. Einen in diesem Zusammenhang neuen theoretischen Rahmen setzt der Autor mit den Kapiteln, in denen er Musiktherapie mit der Logotherapie und Existenzanalytischen Psychotherapie von Viktor F. Frankl verbindet und sie damit in grundsätzlichen Teilen begründet. Geschrieben ist es in erster Linie für alle Sozialen Berufe (Erzieher, Heilerziehungspfleger, Sozialpädagogen, Pflegeberufe mit Zusatzausbildung usw. usf.), damit deutlich wird, wie auch Musik als Stimulans für die Physis und mehrheitlich darüber hinaus für Vitalisierung und Tiefenentspannung im emotional-affektiven Haushalt des Menschen gesehen werden kann und muss - mit entsprechenden Folgen für die Praxis einer therapeutisch qualifizierten Pflege. Einfachste Ein-Ton-Übungen und Vokalgestaltungen als Fürspiel (Timmermann) und als Zusammenspiel mit Kenntnissen der Bedeutung des Intermediären Spielraums finden sich im fortlaufenden Text, der auch bewährte Praxisansätze und (z.T. hier erweiterte) Theoriemodelle aus der rezeptiven wie aktiven Musiktherapie (Frohne - Hagemann, Hegi u.v.a.) miteinander verbindet. Komplexere musikalische Interaktionen werden vorbereitet und führen auf einen abschließenden „Spielmodell“-Teil zu. Vor dem Hintergrund, dass „die“ Musiktherapie(n) mittlerweile als anerkannte Gesundheitswissenschaft längst im akademischen Bereich etabliert sind, postuliert das Buch, dass alle Berufe, die professionellen Umgang mit dem Menschen anstreben (Interaktionsberufe) Grundkenntnisse und Grundpraktiken aus der Musiktherapie kennen und anwenden können sollten. Herausgegeben wird der Band von Kurt Brust, dem Direktor des Instituts für Soziale Berufe/der Akademie für Fortbildung in Ravensburg, welcher besonders die seelisch-geistig-körperliche Ganzheitlichkeit des Menschen betont – unabhängig von den gesundheitlichen Voraussetzungen, die für den Bildungsprozess zunächst irrelevant sind. „Basale Bildung“ meint diesen neuen umfassenden Anspruch, den gerade Menschen mit schweren Behinderungen haben. 12 00 Kurt Brust, 1978–1982 Lehrerstudium an der Pädagogischen Hochschule in Weingarten (Deutsch/Politologie), 1982–1997 Arbeit in der Stiftung Liebenau bei Menschen mit hohem Assistenzbedarf. Grundlage der Arbeit waren verschiedene Konzepte der Basalen Bildung (Andreas Fröhlich, Winfried Mall und Barbara Fornefeld), 1990–1996 berufsbegleitendes Studium der Diplompädagogik in Reutlingen/Tübingen, Schwerpunkt war die außerschulische Arbeit mit Menschen mit Behinderungen, 1997–2002 Dozent am Institut für Soziale Berufe Ravensburg (Fachschule für Heilerziehungspflege), 2002–2005 Fachbereichsleiter der Fachschule für Heilerziehungspflege am Institut für Soziale Berufe in Ravensburg, 2005–2008 Direktor des Institutes für Soziale Berufe Ravensburg, 2008 – Heute Geschäftsführer und Direktor des Institutes für Soziale Berufe Ravensburg. Prof. Dr. Dr. h.c. Hans-Helmut Decker-Voigt, M.A.Lesley Coll., Cambridge/USA, Prof. h.c.der Kunstwissenschaften und Dr.h.c. der Rostropovitch-Hochschule Orenburg/ Russ. Gründungsdirektor des Instituts für Musiktherapie der Hochschule für Musik und Theater Hamburgvon 1990 bis 2010, seit der Emeritierung 2010–2015 Senior-Professor, weiterhin Leitung des Promotionsstudienganges (alter Ordnung) und der Forschungsstelle künstlerische Therapien am o.g. Institut. Präsident der Akademie der Herbert von Karajan-Stiftung Köln (vorm. Berlin), seit 2014 Leiter der Musiktherapie-Seminare in der Akademie für Fortbildung des Instituts für Soziale Berufe Ravensburg. Gründungsmitglied des Verbandes deutscher Schriftsteller (VS), Herausgeber und Autor verschiedener Lehrwerke mit Übersetzungen in 14 Sprachen, Gründungsherausgeber der Zs. „Musik und Gesundsein“, Gast- und Stiftungsprofessuren in USA, Taiwan, Japan, Ungarn, Estland, Russland, China. <a target="_blank" href="http://www.decker-voigt-archiv.de">www.decker-voigt-archiv.de</a> 01 00 03 02 01 D502 02 1200 03 853 07 95517 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/original/9783954909834.jpg 25 00 04 02 01 E107 06 ea590b2339cff295287ade86703098cb 07 80304 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/pdf/9783954909834_toc.pdf 41 00 04 02 01 E107 06 443c5b7ea2342cead6d21129e252301e 07 85860 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/pdf/9783954909834_preface.pdf 15 00 04 02 01 E107 06 436b0c87be583eff87b0aed5e35cb194 07 96160 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/pdf/9783954909834_sample.pdf Reichert Verlag 01 04 15275 06 4399901869295 23 DE161050927 25 1065107307 Dr. Ludwig Reichert Verlag Inhaberin Ursula Reichert 01 https://reichert-verlag.de 02 https://medialibrary.reichert-verlag.de/9783954909834_das_beruehrt_mich_tief_musiktherapie_und_basale_stimulationbasale_bildung/ 03 https://medialibrary.reichert-verlag.de 31 https://medialibrary.reichert-verlag.de/de/file/9783954909834_ebook.pdf Wiesbaden DE 10 04 15275 06 4399901869295 23 DE161050927 25 1065107307 Dr. Ludwig Reichert Verlag Inhaberin Ursula Reichert Ursula Reichert +496119465911 info@reichert-verlag.de Tauernstraße 11 Wiesbaden 65199 DE 04 01 20160101 11 2016 13 15 9783954902088 BC 00 23 DE146124076 Brockhaus Kommissionsgeschäft GmbH 01 https://www.brocom.de 20 02 00 02 24.95 01 R 7.00 EUR DE