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      <Subtitle>Band 8 (2012) Das H&#xF6;ren des Therapeuten / Vol. 8 (2012) The Therapist&#x2019;s Ability to Hear</Subtitle>
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      <Text language="ger">Interessant ist der Gedanke, der sich durch fast alle Artikel zieht: Dienst Supervision den Musiktherapeutinnen nicht zuletzt als netzwerkbildendes und supportives Instrument unter den Bedingungen der instabilen und prek&#xE4;ren Situation von Musiktherapie in den deutschsprachigen L&#xE4;ndern? Das B&#xFC;ndel ist ein farbiger Strau&#xDF;, eine Sammlung, die - wir Loriot gesagt h&#xE4;tte -  auf keinem Nachttisch einer Musiktherapeutin fehlen sollte. Ich rate zum Schm&#xF6;kern.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Von: Eva Maria Frank - Bleckwedel&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;In: Musiktherapeutische Umschau 2017&lt;br/&gt;------------------------------------------------------&lt;br/&gt;&#x201E;Meiner Lust am lesen und &#xDC;berzeugung geh&#xF6;rt das Buch unbedingt in den Kanon der Pflichtlekt&#xFC;re f&#xFC;r Musiktherapeuten und zur K&#xFC;r f&#xFC;r andere therapie-nahe Berufsgruppen. Man sollte es vielleicht nicht auf einmal lesen, sondern aufsatzweise, als k&#xF6;stlich Vor- oder Nachspeise vor oder nach einem auch ansonsten guten literarischen Mahl. Das vermeidet die &#xDC;berschneidung und Redundanzen, sichert Genuss und Gewinn und w&#xFC;rdigt den je besonderen Ansatz der einzelnen Autoren. &#xDC;berraschend allerdings auch, dass der Blick &#xFC;ber den Tellerrand auf interdisziplin&#xE4;re Themen und Theorien der Zuh&#xF6;rforschung weitgehend vermieden wurde.&#x201C;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Von Prof. Dr. Almut Siedel&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;In: Musikthrapeutsche Umschau 34, 3 (2013), S. 303-308.  </Text>
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      <Text language="ger">Die vorliegende Studie widmet sich mit Hilfe der qualitativen Forschungsmethode der Grounded Theory den Aussagen von MusiktherapeutInnen zur pers&#xF6;nlichen Bedeutsamkeit des H&#xF6;rens. Anliegen der Auswertung ist es, die Antworten, die hier als Selbstzeugnisse bezeichnet werden, auf m&#xF6;gliche Zusammenh&#xE4;nge und Schwerpunkte des vermittelten Erfahrungswissens hin zu untersuchen. In drei Kategorien werden die Ergebnisse vorgestellt: Die erste Kategorie zeigt, dass sich in der methodisch-stilistischen Vorgehensweise des Antwortens erg&#xE4;nzend implizite Bedeutungsmuster spiegeln. In der zweiten Kategorie wird deutlich, wie sich die Erfahrung des H&#xF6;rens in drei Formen der Bezogenheit &#x2013; zum Selbst, zum Anderen und zur Welt &#x2013; ereignet. An dritter Stelle wird der thematische Gehalt der Antworten in Form von Themengebieten, sog. Topoi, er&#xF6;rtert. Die Diskussion der explizit und implizit vermittelten Denkweisen und Handlungskonzepte dient der Erfahrungsreflexion und Wissensentwicklung, welche im Abschluss unter Einbezug von Sekund&#xE4;rliteratur zur H&#xF6;rwissenschaft beispielhaft unterstu&#x308;tzt wird.</Text>
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      <Text language="eng">The present study addresses various statements of music therapists regarding the subjective significance of hearing by means of the qualitative Grounded Theory Method. The purpose of this evaluation is to analyze correlations and focal points of self-reported experiential knowledge. The results are presented in three categories. The first category demonstrates how additional implicit patterns of meaning are reflected in the methodic and stylistic practice of answering. The second category depicts the experience of hearing and its relevance to three interrelated senses of self: self, other and the world. In the third part, thematic content of answers is interpreted in terms of subject areas, so-called Topoi. A discussion of implicitly and explicitly delivered ways of thinking and conceptual frameworks of action serves as reflection and development of knowledge, supported, in conclusion, by exemplary secondary literature concerning the science of hearing.</Text>
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