Reichert Verlag 202511112356

978-3-95490-960-5 03 01 04 15275 Börsenverein Verkehrsnummer 9783954909605 01 Reichert LGNR 3960 15 9783954909605 DG 002 00 01 ZM 04 TN100 zeitpunkt musik 02 https://reichert-verlag.de/9783954909605_guided_imagery_and_music_konzepte_und_klinische_anwendungen-detail 1 B01 Isabelle Frohne-Hagemann Frohne-Hagemann, Isabelle Isabelle Frohne-Hagemann 16 0000000083285494 25 111968445 01 ger 312 49 01 39 02 10 26 2.0 9933 93 1.1 MQTC 93 1.1 MKMT1 93 1.1 MX 93 1.1 QRYM2 23 Musik/Musiktherapie 23 Psychotherapie/Musiktherapie 20 Musik 20 Musiktherapie 20 Psychotherapie 01 02 Guided Imagery and Music (GIM) ist eine von Dr. Helen Bonny vor fast 50 Jahren in den USA entwickelte und heute weltweit angewandte und gelehrte integrative und psychodynamisch orientierte Form der Psychotherapie mit klassischer Musik, die auch transpersonale und spirituelle Dimensionen einschließt. Im Gegensatz zu anderen musikimaginativen Methoden der Musikpsychotherapie, bei denen das Erleben erst nach dem Hören mitgeteilt wird, ist das Spezifische dieser Methode der Dialog zwischen Patient und Therapeut während des Musikerlebens in einem veränderten Bewusstseinszustand. Dadurch bleibt der Patient auf seiner „Musikreise“ im Hier und Jetzt und kann sich seinen in den Imaginationen verschlüsselt auftauchenden Konflikten mit Hilfe der Musik und der verbalen Interventionen des Therapeuten handelnd stellen anstatt nur über sie zu reden. <br/>Mit dem vorliegenden Buch werden die Grundlagen von GIM sowie weitere musikimaginative Methoden an praktischen Beispielen vertieft bzw. modifiziert und vor dem Hintergrund der heutigen Realitäten auch kritisch hinterfragt und zur Diskussion gestellt. <br/>Der Leser wird angeregt, sich mit verschiedenen Themen und Therapieverständnissen auseinander zu setzen, z.B. welchen Einfluss das digitale Zeitalters auf therapeutische Wertvorstellungen haben könnte; wie GIM TherapeutInnen verschiedener Orientierung (z.B. tiefenpsychologisch, transpersonal, systemisch, etc.) Störungs- und Krankheitsbildern mit GIM begründen und behandeln; welche Rolle Spiritualität als Psychotherapie oder in der Psychotherapie spielt; wie GIM Mentalisierungsprozesse fördern kann. Die AutorInnen untersuchen, wann bei wem, warum mit welcher Zielsetzung GIM nach Helen Bonny oder modifizierte Formen von GIM und musikimaginative Methoden angesagt sind. In 14 Beiträgen in drei Teilen kommen 14 Autoren und Autorinnen zu folgenden Themen zu Worte:<br/> Teil 1 Konzepte<br/>Isabelle Frohne-Hagemann: Guided Imagery and Musik – GIM im Wandel <br/>der Gesellschaft<br/>Dorothea Dülberg: Betrachtungen zu Katathym-Imaginativer Psychotherapie (KIP) und Guided Imagery and Music nach <br/>Helen Bonny (BMGIM)<br/>Anna E. Röcker: Alchemistische Symbole im Sinne der Jungschen Psychologie in Guided Imagery and Music (GIM)<br/> Wolfgang Fasser: GIM und Spiritualität<br/> Isabelle Frohne-Hagemann: Definitionen und Anwendungen: GIM, modifiziertes GIM und Musikimagination <br/>Gina Kästele und Dorothea Müller: Kurze Musik-Reisen (KMR): Ein Tor zur Innenwelt<br/><br/>Teil 2. Klinische Anwendungen<br/>Ruth Liesert: GIM in der stationären Psychosomatik - Erfahrungen und Gedanken im <br/>Zusammenhang mit dem Konzept des Mentalisierens <br/>Pia Preißler: Vertrauensvoller Blick aufs Meer - Ein Fallbericht aus der Psychoonkologie<br/>Ruth Hertrampf und Dorothea Schönhals-Schlaudt: Guided Imagery and Music (GIM) und Gruppen-Musikimagination <br/>(GrpMI) in der Behandlung krebskranker Menschen<br/>Gudrun Bassarak: Youngster-GIM (YGIM) in der Behandlung psychosomatisch erkrankter Kinder und Jugendlicher im <br/>stationären und ambulanten Setting<br/>Cordula Dietrich: GIM in der Trauma- und Trauerarbeit in der ambulanten Praxis<br/> Gert Tuinmann: Biofeedback und GIM bei Patienten mit einer somatoformen Funktionsstörung<br/><br/>Teil 3. Weiterbildung <br/>Julie Exner: Onsite Supervision im “Reflective Team Work” (OSS-RT) als Bestandteil der Weiterbildung in Guided <br/>Imagery and Music<br/> AMI-zertifizierte GIM Weiterbildungen in Deutschland<br/> 01 02 Guided Imagery and Music (GIM) is a integrative and psychodynamic psychotherapy developed by Dr. Helen Bonny in den late sixties of the last century. GIM works with classical music also integrating spiritual and transpersonal dimensions. GIM is taught and implemented worldwide. In contrast to other receptive forms of music therapy where the verbal exchange of the music experience takes place after having listened to the music, the specificity of GIM is the continuing dialog between the therapist and the client while listening in an altered state of consciousness.<br/>During his „music journey“ the client stays in the here and now and is alive to the importance of confronting his/her conflicts by conducting him/herself through the imagery with help of the music and the verbal interventions of the therapist (instead of reporting his/her experiences afterwards). <br/>This volume presents new developments in GIM and methods of music imagery in German speaking countries and invites to discuss them. The reader is encouraged to deal with different themes and controversial issues like f. ex. how GIM therapists with different therapeutic backgrounds (depth psychological, transpersonal, systemic, etc.) explain and treat psychological disorders with GIM; how can GIM support mentalization; which role does spirituality play as psychotherapy or in psychotherapy; or in general: which influence has the digital age on therapeutic values. The authors investigate when, for whom and why the Bonny Method of GIM or modified forms of GIM and music imagery are indicated. 14 chapters written by 14 authors concentrate on concepts, clinical applications and training. <br/>Part 1 Concepts<br/>Isabelle Frohne-Hagemann: Guided Imagery and Music – GIM in a changing society<br/>Dorothea Dülberg: Investigations on Affective guided Imagery and - Guided Imagery and Music <br/>Anna E. Röcker: Alchemistic Symbols as defined by Jung in Guided Imagery and Music (GIM)<br/>Wolfgang Fasser: GIM and Spirituality<br/>Isabelle Frohne-Hagemann: Definitions und applications: GIM, modified GIM und Musik Imagery <br/>Gina Kästele und Dorothea Müller: Short Music Journeys (KMR): A Gate to the Inner World<br/><br/>Part 2 Clinical Applications <br/>Ruth Liesert: GIM with psychosomatic inpatients – Experiences and considerations in regard to the concepts of <br/>mentalisation<br/>Pia Preißler: A trustful vision of the sea - A case work from psycho oncology <br/>Ruth Hertrampf and Dorothea Schönhals-Schlaudt: Guided Imagery and Music and Group Music Imagery <br/>in the treatment of cancer sufferers<br/>Gudrun Bassarak: Youngster-GIM (YGIM) in the treatment of children and adolecents suffering from psychosomatic <br/>diseases in an ambulant and hospital setting.<br/>Cordula Dietrich: GIM in the ambulant treatment of trauma and grief <br/>Gert Tuinmann: Biofeedback and GIM in the treatment of patients with somatoforme dysfunctions<br/><br/>Part 3. Advanced training <br/>Julie Exner: Onsite Supervision in “Reflective Team Work” (OSS-RT) as part of the advanced training in Guided <br/>Imagery and Music<br/>AMI-certified GIM Trainings in Germany 02 02 Guided Imagery and Music (GIM) - Konzepte und klinische Anwendungen, hg. von Isabelle Frohne-Hagemann behandelt die neueren Entwicklungen der von Helen Bonny in den USA entwickelte psycho- und musiktherapeutische Methode in Deutschland. Verschiedene AutorInnen zeigen in 14 Beiträgen anhand von theoretischen Reflexionen über Konzepte und an Fallbeispielen, wie sich GIM seit den Anfängen weiterentwickelt hat.<br/> 02 02 Guided Imagery and Music (GIM) - Concepts and clinical Applications, ed. by Isabelle Frohne-Hagemann deals with the more recent developments in Germany of this psycho- and music therapeutic method developed by Helen Bonny in the USA. Different authors reflect in 14 chapters on theoretical and practical positions exemplifying them with the help of case studies and showing by that the further development of GIM since its beginnings.<br/> 17 02 Seit den 1990er Jahren hat sich die in den USA von Dr. Helen L. Bonny entwickelte musikpsychotherapeutische Methode Guided Imagery and Music (GIM) auch im deutschsprachigen Raum etabliert und wird in Weiterbildungsinstituten gelehrt, die von der Association for Music and Imagery (AMI) zertifiziert sind. <br/>2010 erschien in diesem Verlag das Lehrbuch Guided Imagery and Music (GIM) von E. Geiger und C. Maack, das einen ausführlichen Einblick in die Grundlagen der Methode bietet. <br/>In dem hier vorliegenden Buch werden nun Konzepte und die Möglichkeiten klinischer Anwendung der Methode Guided Imagery and Music einschließlich Formen und Techniken musikimaginativer Therapie behandelt. Praktizierende GIM-TherapeutInnen im stationären und ambulanten Bereich stellen diese in vierzehn Beiträgen differenziert und vertieft theoretisch und anhand von Fallbeispielen dar. <br/> 17 02 Guided Imagery and Music (GIM), a musicpsychotherapeutic method developed by Dr. Helen Bonny in the USA has been established in German speaking countries since the 1990es and is taught in Training Institutes that are certified by the Association for Music and Imagery (AMI).<br/>2010 Geiger and Maack published the first book about GIM written in German language (same publisher) which is a very detailed introduction to the basics of GIM. <br/><br/>The present book of 2013 investigates further concepts and options for clinical applications of Guided Imagery and Music including practices of music imagery. 14 chapters present in theory and practice the experiences of practicing GIM therapists in ambulant and hospital settings. <br/> 13 02 Prof. Dr. phil. Isabelle Frohne-Hagemann, geb. 1947 in Hamburg, Volks- und Realschullehrerin, Privatmusikerzieherin, Heilpraktikerin, approb. Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, integrative Musiktherapeutin zertifizierte Lehr-Musiktherapeutin DMtG, Lehrtherapeutin der Europäischen Akademie für Biopsychosoziale Gesundheit Hückeswagen (EAG/FPI), dort Lehr-Supervisorin sowie an der Süddeutschen Akademie für Psychotherapie Bad Grönenbach , Fellow (F-AMI) und Ausbildungsleiterin (AMI) für Guided Imagery and Music. <br/>Aufbau und Leitung der Weiterbildung in Integrativer Musiktherapie an der Europäischen Akademie für biopsychosoziale Gesundheit in der Trägerschaft des Fritz Perls Instituts (1982-2002), dort weiterhin als Lehrtherapeutin tätig. Seit 1975 Dozentin an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg, seit 2007 dort Professorin für Rezeptive Musiktherapie/Guided Imagery and Music am Institut für Musiktherapie der Hochschule für Musik und Theater Hamburg; <br/>Leiterin des Instituts für Musik, Imagination und Therapie Berlin (IMIT) und der Weiterbildung in GIM; eigene Praxis für Psychotherapie, Musiktherapie und Supervision. Ehrenmitglied der Deutschen Musiktherapeutischen Gesellschaft (DMtG), Mitglied der Ethikkommission der DMtG sowie Redaktionsmitglied des Jahrbuchs Musiktherapie der DMtG, zahlreiche Publikationen. <br/> 17 02 Prof. Dr. phil. Isabelle Frohne-Hagemann, born. 1947 in Hamburg, primary and secondary school teacher, music teacher, <br/>certified psychotherapist, integrative music therapist, certified (teaching)-music therapist (DmtG), teaching therapist and teaching supervisor at European Academy for biopsychosocial health, Hückeswagen (EAG/FPI), teaching supervisor at Southgerman Academie for Psychotherapy, Bad Grönenbach; Fellow (F-AMI) and Primary trainer (AMI) for Guided Imagery and Music. <br/>Establisher and director of the Training course in Integrative Music Therapy at the EAG/FPI (1982-2002), since then still working there as teaching therapist and supervisor. Since 1975 assistant professor at the University of Music and Theatre in Hamburg; since 2007 Professor for Receptive Music Therapie/Guided Imagery and Music at the Institute for Music Therapy of the University of Music and Theatre Hamburg; <br/>Cofounder and director of the Institute for Music, Imagery und Therapy, Berlin (IMIT) and training course in GIM; own ambulant Practice for Psychotherapy, Music Therapie and Supervision. Honorary member of the German Association for Music Therapy (DMtG), member of the Ethical Review Committee of the DMtG; and member of the Editorial Board of the Annual Music Therapy of the DMtG; numerous publications. <br/> 08 02 „Das von Prof. Dr. Isabelle Frohne-Hagemann herausgegebene Buch "Guided Imagery and Music - Konzepte und klinische Anwendungen" beinhaltet eine aus verschiedensten Perspektiven heraus fundierte Zusammenschau aktueller deutschsprachiger Konzepte und Modifikationen der in den USA von Helen Bonny entwickelten Methode Guided Imagery and Music (GIM). Besonders hervorzuheben ist die kritische Diskussion einzelner Aspekte der GIM durch die jeweiligen Autoren. Daneben vermitteln die klinischen Anwendungen vielfältige und anschauliche Einblicke in die komplexe Arbeit mit GIM und deren Modifikationen. Dieses Buch versteht sich laut<br/>Herausgeberin darüber hinaus als Ergänzung und kritische Reflexion des 2010 erschienenen Buchs ,Lehrbuch Guided Imagery and Music' von E. Geiger und C. Maak.“<br/><br/>Von Dipl. Musiktherapeut Thomas Schrauth<br/><br/>In: socialnet, http://www.socialnet.de/rezensionen/16730.php, 18.12.2014. 99 DE 31 https://medialibrary.reichert-verlag.de/de/file/9783954909605_ebook.pdf 01 04 15275 Dr. Ludwig Reichert Verlag http://reichert-verlag.de Wiesbaden DE 04 20231121 2014 13 15 978-3-89500-979-2 04 15275 Dr. Ludwig Reichert Verlag +49 (0)611 9465911 +49 (0)611 468613 info@reichert-verlag.de 01 http://reichert-verlag.de 01 IP 00 20231121 02 02 29.8 EUR DE R 09 75