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      <Text language="ger">Tonius Timmermann, Prof. Dr. rer. biol. hum.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Studium der P&#xE4;dagogik in M&#xFC;nster (1. Staatsexamen, Diplom); Musikp&#xE4;dagoge im Schuldienst;  Ausbildung zum Musiktherapeuten an der Hochschule f&#xFC;r Musik und darstellende Kunst und der Universit&#xE4;t Wien, klinische T&#xE4;tigkeit an der Universit&#xE4;tsnervenklinik M&#xFC;nchen,  und der Klinik St. Irmingard in Prien am Chiemsee (Abteilung Psychotherapie u. Psychosomatik); Promotion zum Dr.rer.biol.hum an der Universit&#xE4;t Ulm (Abteilung Psychotherapie); seit 2003 Professor f&#xFC;r Musiktherapie; Leitung des berufsbegleitenden Masterstudiengangs und der Forschungsstelle Musik und Gesundheit am Leopold-Mozart-Zentrum der Universit&#xE4;t Augsburg; zahlreiche Publikationen in Form von B&#xFC;chern und Fachartikeln; freie Praxis in M&#xFC;nchen und Wessobrunn. (www.timmermann-domain.de)&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Prof. Dr.  Hans Ulrich Schmidt&lt;br/&gt;Studium der Klavierp&#xE4;dagogik (Hochschule f&#xFC;r Musik und Theater Hamburg); Gasth&#xF6;rerstudium der Musiktherapie in Hamburg und Wien; Studium der Humanmedizin an der Universit&#xE4;t Hamburg; Promotion zum Dr. med. &#xFC;ber ein musiktherapeutisches Thema; Zusatzbezeichnung &#x201E;Psychotherapie&#x201C;, &#x201E;Facharzt f&#xFC;r Psychotherapeutische Medizin&#x201C; , Gruppenpsychotherapeut. Supervisionst&#xE4;tigkeit. W2-Professur als Stellvertretender Studiengangsleiter des Augsburger Masterstudienganges Musiktherapie am Leopold-Mozart-Zentrum der Universit&#xE4;t Augsburg. Dozent und Supervisor am Masterstudiengang Musiktherapie der Hochschule f&#xFC;r Musik und Theater Hamburg. &#xC4;rztlicher Psychotherapeut am Ambulanzzentrum und an der Poliklinik f&#xFC;r Psychosomatik und Psychotherapie des Universit&#xE4;tsklinikums Hamburg-Eppendorf. Langj&#xE4;hrige Dozentent&#xE4;tigkeit in verschiedenen Segmenten der medizinischen und psychotherapeutischen Lehre. Weiterbildungsbefugnis f&#xFC;r das Gebiet Psychotherapeutische Medizin resp. Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, bezogen auf die Durchf&#xFC;hrung ambulanter tiefenpsychologischer Psychotherapie. Berufsbegleitende Weiterbildungsbefugnis im Gebiet Psychotherapeutische Medizin , bezogen auf die Vermittlung der Supervision von Behandlungen.  Psychotherapeutische Forschung mit Schwerpunkt Musiktherapie; Zahlreiche Ver&#xF6;ffentlichungen zu musiktherapeutischen Themen. Schwerpunkte: Musik in der Medizin und Psychotherapie; Forschungsvernetzung. Wissenschaftlicher Beirat und Mitglied der Fortbildungskommission der DMtG. www.hu-schmidt-psychotherapie.de&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Die tiefen Bez&#xFC;ge zwischen der Musiktherapie und der therapeutischen Arbeit mit dem K&#xF6;rper sind historisch verb&#xFC;rgt. Im praxeologischen Teil geht es um theoretische Ans&#xE4;tze und um die Umsetzung von K&#xF6;rperlichkeit in konkrete musiktherapeutische Vorgehensweisen. Die Problematik des k&#xF6;rperlichen Kontakts in der Psychotherapie generell sowie in verschiedenen Arbeitsbereichen der Musiktherapie wird n&#xE4;her er&#xF6;rtert und soll zur Reflektion dar&#xFC;ber anregen, wie der Umgang mit dem K&#xF6;rper noch besser in musiktherapeutische Ausbildungen integriert werden kann.&lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Der K&#xF6;rper ist das prim&#xE4;re Instrument in der Musiktherapie. Aus ihm entstehen alle Ausdrucksformen stimmlicher und instrumentaler Art. Musik wirkt auf den K&#xF6;rper und l&#xE4;sst ihn Bewegung kommen. Im genealogischen Teil dieses Buches wird er&#xF6;rtert, welche tiefen Bez&#xFC;ge zwischen der Musiktherapie und der therapeutischen Arbeit mit dem K&#xF6;rper historisch verb&#xFC;rgt sind. Im praxeologischen Teil geht es um aktuelle theoretische Ans&#xE4;tze und um die Umsetzung von K&#xF6;rperlichkeit in konkrete musiktherapeutische Vorgehensweisen. Die Problematik des k&#xF6;rperlichen Kontakts in der Psychotherapie generell wird n&#xE4;her er&#xF6;rtert. In manchen Bereichen der Musiktherapie ist er problematisch, in anderen wiederum funktioniert es nicht ohne spontane oder gezielte Ber&#xFC;hrung. Vielleicht kann das vorliegende Buch dazu beitragen, dass all dies noch einmal in die Diskussion kommt: Wie kann man den Umgang mit dem K&#xF6;rper noch besser in &#x2013; nicht nur - musiktherapeutische Ausbildungen integrieren? &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Der K&#xF6;rper ist das prim&#xE4;re Instrument in der Musiktherapie. Aus ihm, mit ihm und durch ihn entstehen alle Ausdrucksformen stimmlicher und instrumentaler Art. Musik entsteht im und durch den K&#xF6;rper, der sie hervorbringt und ausdr&#xFC;ckt - sie wirkt wiederum auf den K&#xF6;rper, bewirkt physiologische, vor allem auch emotionale Reaktionen und l&#xE4;sst den K&#xF6;rper in Bewegung kommen. Die Lebensgeschichte eines Menschen ist in seinem K&#xF6;rperged&#xE4;chnis gespeichert und kann im musiktherapeutischen Erleben im Bewusstsein auftauchen. Akustische Erfahrungen geh&#xF6;ren neben taktilen neurobiologisch zu den fr&#xFC;hesten.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Im genealogischen Teil dieses Buches wird er&#xF6;rtert, welche tiefen Bez&#xFC;ge zwischen der Musiktherapie und der therapeutischen Arbeit mit dem K&#xF6;rper historisch verb&#xFC;rgt sind. Im praxeologischen Teil geht es um aktuelle methodologische und theoretische Ans&#xE4;tze und um die Umsetzung von K&#xF6;rperlichkeit in konkrete musiktherapeutische Vorgehensweisen. Diese k&#xF6;nnen k&#xF6;rperliche Ber&#xFC;hrung einbeziehen oder auch nicht. Musik kann nat&#xFC;rlich stets auch ber&#xFC;hren, ohne dass eine konkrete k&#xF6;rperliche Ber&#xFC;hrung notwendig ist. Das ist eine St&#xE4;rke musiktherapeutischer Behandlung z. B. von Kindern, Patienten mit psychosomatischen Erkrankungen oder in der Geriatrie.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Die Problematik des k&#xF6;rperlichen Kontakts in der Psychotherapie generell wird n&#xE4;her er&#xF6;rtert. Der unreflektierte Umgang mit dem K&#xF6;rper, insbesondere in Form jeglicher k&#xF6;rperlicher Ber&#xFC;hrung, kann durchaus eine Gefahr darstellen bzw. zu manifesten Behandlungsfehlern f&#xFC;hren, auch dann, wenn es sich nicht um einen sexuell intendierten/sexualisierten K&#xF6;rperkontakt handelt. In manchen Bereichen wiederum funktioniert Psychotherapie aber auch gar nicht ohne spontane oder gezielte Ber&#xFC;hrung. Ein gutes Beispiel stellen hier Kinder oder Patienten in der neurologischen Rehabilitation dar. Auch darauf soll in diesem Buch Bezug genommen werden. In bestimmten F&#xE4;llen wiederum w&#xE4;re m&#xF6;glicherweise eine zuwendende K&#xF6;rperber&#xFC;hrung auch in einem prim&#xE4;r verbal angelegten Verfahren hilfreich, wird aber in aller Regel konsequent vermieden. In der reichhaltigen Literatur zu den verbalen Psychotherapieverfahren wird die Besch&#xE4;ftigung mit diesem Thema weitgehend ausgeklammert.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Vielleicht kann das vorliegende Buch dazu beitragen, dass all dies mehr in die Diskussion kommt: Wie kann man den Umgang mit dem K&#xF6;rper noch besser in &#x2013; nicht nur - musiktherapeutische Ausbildungen integrieren? &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="eng">The genealogical section of this book discusses the deep historical connections between music therapy and therapeutic work with the body. The praxeological part deals with current methodological and theoretical approaches and the implementation of physicality in concrete music therapy procedures. These may or may not include physical touch. Of course, music can always touch without the need for concrete physical contact. This is one of the strengths of music therapy treatment, e.g. for children, patients with psychosomatic illnesses or in geriatrics. Unreflected contact with the body, especially in the form of any kind of physical touch, can certainly pose a danger. In some areas, however, psychotherapy does not work at all without spontaneous or targeted touch. Perhaps this book can help to bring all of this more into the discussion: how can we better integrate the use of the body into music therapy training programmes?</Text>
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