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      <Text language="ger">Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung haben aufgrund fehlender Sprache Schwierigkeiten, mit anderen Menschen in Kontakt zu treten. So bleiben W&#xFC;nsche und Bed&#xFC;rfnisse oft unverstanden. Umso mehr sind sie darauf angewiesen, dass Bezugspersonen ihren k&#xF6;rperlichen und emotionalen Ausdruck wahrnehmen, diesen richtig interpretieren deuten und angemessen darauf reagieren. H&#xE4;ufig stellen jedoch stereotype, selbststimulierende oder selbstverletzende Verhaltensweisen Bezugspersonen und Therapeuten vor gro&#xDF;e Herausforderungen. Diese Verhaltensweisen erschweren nicht nur die Kontaktaufnahme zu Mitmenschen und zur Umwelt, sondern wirken sich auch auf die Entwicklungsm&#xF6;glichkeiten der Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung aus. &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie zeigen, dass eine ausgeglichene Affektlage die Basis jeglicher positiven Entwicklung ist. Nur, wenn die Affekte eines Menschen ausreichend reguliert sind, kann er seine Aufmerksamkeit auf die Umwelt richten und positive Beziehungserfahrungen machen. Doch wie kann ein Mensch, der hohe Unruhe oder stereotypes Verhalten zeigt oder sich gar selbst verletzt, bei der Regulation seiner Affekte unterst&#xFC;tzt werden? &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Das Buch &#x201E;Affektregulation in der Musiktherapie mit Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung&#x201C; beschreibt zun&#xE4;chst die Entwicklung der Affektregulation aus entwicklungspsychologischer Sicht. Es wird deutlich, dass ein Mensch je nach Entwicklungsalter spezifische Unterst&#xFC;tzung seiner Bezugspersonen ben&#xF6;tigt, um seine Affekte zu regulieren. Diese Erkenntnisse sind die Basis einer entwicklungspsychologisch orientierten musiktherapeutischen Behandlung dysregulierter Affekte. Um die positive Wirkung spezifischer musiktherapeutischer Interventionen nachzuweisen, wurden Videos aus der Musiktherapie mit Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass sich eine entwicklungspsychologisch orientierte Musiktherapie positiv auf die Affektlage und damit auf die Kontakt- und Beziehungsf&#xE4;higkeit schwerst mehrfachbehinderter Menschen auswirkt. Durch Interventionen, die das K&#xF6;rperempfinden aktivieren, k&#xF6;nnen dysregulierte Affekte integriert werden.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Dieses Buch legt den Grundstein f&#xFC;r eine theoretisch fundierte Anwendung musiktherapeutischer Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung. Auch angrenzende Berufsgruppen und Bezugspersonen k&#xF6;nnen von den hier dargestellten Grundlagen und den daraus entwickelten Interventionen profitieren.&lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="eng">People with severe multiple disabilities have difficulties in making contact with other people due to lack of language. Desires and needs often are not understood. Thus,  they are even more in need of caregivers who perceive their physical and emotional expression, give it a meaning and respond appropriately. Often, however, stereotypical, self-stimulating or self-injurious behavior provides caregivers and therapists with great challenges. These behaviors complicate not only contact with fellow human beings and the environment, but also affect the developmental opportunities of people with severe multiple disabilities. &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Findings in developmental psychology show that a regulated emotional state is the basis of any positive development. When emotions are regulated sufficiently, a person can focus their attention on the environment and make positive experiences. But how can a person be supported in the regulation of their emotions?&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;The book "Affect regulation in music therapy with people with severe multiple disabilities" describes the development of affect regulation from the viewpoint of developmental psychology. It shows that a person, depending on their developmental age, needs specific support from their caregivers to regulate their affects. These findings are the basis of a developmentally oriented music therapy, especially for the treatment of dysregulated affects. In order to demonstrate the positive impact of specific music therapy interventions, videos were analyzed from music therapy sessions with people with severe multiple disabilities. The results show that a developmentally oriented music therapy has positive effects on the emotional state of people with severe multiple disabilities and, therefore, also on their abilities to connect and relate. Through interventions that activate the proprioception, dysregulated affects can be integrated.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;This book lays the foundation for a theory-based application of music therapeutic interventions in working with people with severe multiple disabilities. Individuals from related professions and caregivers can also benefit from the principles and interventions presented here. &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie zeigen, dass ein ausgeglichener affektiver Zustand die Basis positiver Entwicklung ist. Je nach Entwicklungsalter und Situation ben&#xF6;tigen Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung jedoch gezielte Unterst&#xFC;tzung, um Affekte regulieren zu k&#xF6;nnen. Das vorliegende Buch zeigt, welche k&#xF6;rperlichen und mimischen Verhaltensweisen auf dysregulierte Affekte hinweisen und beschreibt einen entwicklungspsychologisch orientierten musiktherapeutischen Ansatz, der sich positiv auf die Affektlage und damit auf die Kontakt- und Beziehungsf&#xE4;higkeit schwerst mehrfachbehinderter Menschen auswirkt. &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="eng">Developmental psychological knowledge shows that a balanced emotional state is the basis of any positive development. Depending on the developmental age and situation, people with severe multiple disabilities need specific support from their caregivers to regulate affects. This book shows which physical and mimic behaviors indicate dysregulated affects. Developmental psychological-oriented music therapy is described, which has measurable effects on the emotional state and, therefore, on the contact and relationship skills of severely multiply handicapped people. &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung haben aufgrund fehlender Sprache Schwierigkeiten, mit anderen Menschen in Kontakt zu treten. Sie sind darauf angewiesen, dass Bezugspersonen ihren k&#xF6;rperlichen und emotionalen Ausdruck wahrnehmen, diesen richtig interpretieren und angemessen darauf reagieren. H&#xE4;ufig stellen jedoch stereotype, selbststimulierende oder selbstverletzende Verhaltensweisen Bezugspersonen und Therapeuten vor gro&#xDF;e Herausforderungen. Diese Verhaltensweisen erschweren nicht nur die Kontaktaufnahme zu Mitmenschen und zur Umwelt, sondern wirken sich auch auf die Entwicklungsm&#xF6;glichkeiten der Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung aus. Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie zeigen, dass eine ausgeglichene Affektlage die Basis jeglicher positiven Entwicklung ist. Jedoch ben&#xF6;tigt ein Mensch je nach Entwicklungsalter spezifische Unterst&#xFC;tzung seiner Bezugspersonen, um seine Affekte zu regulieren.  &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Dieses Buch legt den Grundstein f&#xFC;r eine theoretisch fundierte Anwendung musiktherapeutischer Interventionen, die sich positiv auf die Affektlage und damit auf die Kontakt- und Beziehungsf&#xE4;higkeit schwerst mehrfachbehinderter Menschen auswirkt. &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="eng">People with severe multiple disabilities have difficulties in making contact with other people due to lack of language. They need caregivers who perceive their physical and emotional expression, give it a meaning and respond appropriately. Often, however, stereotypical, self-stimulating or self-injurious behaviors provide caregivers and therapists with great challenges. These behaviors complicate not only contact with fellow human beings and the environment, but also affect the developmental opportunities of people with severe multiple disabilities. &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Findings of developmental psychology show that a balanced emotional state is the basis of any positive development. However, depending on their developmental age, a person needs specific support from their caregivers to regulate their emotions.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;This book lays the foundation for a theory-based application of music therapy interventions that have a positive effect on the emotional state and, therefore, on the contact and relationship skills of people with severe multiple disabilities.&lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">Silke Reimer, Dr. rer. sc. mus., geb. 1972. Instrumentalp&#xE4;dagogin, Musiktherapeutin DMtG und Psychotherapie (HPG). Seit 1999 als Musiktherapeutin in einem Wohnheim f&#xFC;r Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung t&#xE4;tig, von 2008 &#x2013; 2013 Musiktherapie mit Kindern mit tiefgreifender Entwicklungsst&#xF6;rung, seit 2008 Dozentin am Zentralinstitut f&#xFC;r Weiterbildung der Universit&#xE4;t der K&#xFC;nste Berlin. Mitarbeit an verschiedenen Forschungsprojekten mit dem Schwerpunkt &#x201E;Entwicklungspsychologisch orientierte Musiktherapie&#x201C;. &lt;br/&gt;</Text>
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      <Text language="ger">&#x201E;Dieses Buch legt den Grundstein f&#xFC;r eine theoretisch fundierte Anwendung musiktherapeutischer Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit schwerster Mehrfachbehinderung. Auch angrenzende Berufsgruppen und Bezugspersonen k&#xF6;nnen von den hier dargestellten Grundlagen und den daraus entwickelten Interventionen profitieren.&#x201C;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Von Silke Reimer&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;In: MuG am 26.3.2019 (?)</Text>
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