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        <Text language="eng" textformat="05">This textbook offers a communicative-oriented introduction to the Dari-Persian language of Afghanistan and aims to acquire a comprehensive basic knowledge. &lt;br/&gt;An introductory chapter is devoted to the Arabic-Persian script and the pronunciation of Dari-Persian. In forty further chapters, the learners are enabled to exchange ideas in representative communicative situations, initially on concrete, real-life topics and later on more abstract content. Numerous aspects of regional culture and history are also examined here. Vocabulary and grammar are taught step by step according to the communicative requirements. Important phrases that enable lively communication are provided as a means of expression. The solution part enables self-control of the exercises. Two glossaries summarize the vocabulary taught. Audio recordings are also available for many texts, dialogues and vocabulary lists. Video materials support learning to write and later help to acquire new words in sound and writing. The Dari-Persian textbook ranges from level A1 to B1 of the European Framework of Reference and is suitable for both teaching and self-study.</Text>
        <Text language="ger" textformat="05">Dieses Lehrwerk bietet eine praktische und kommunikativ orientierte Einführung in das Dari-Persische. Es vermittelt die Schrift und befähigt zur Kommunikation zu alltäglichen und später auch zu abstrakteren Inhalten. Umfangreiches Audio- und Videomaterial, Auflösungen zu zahlreichen Übungen und zwei Glossare unterstützen die Lernenden beim Spracherwerb, weshalb dieses Lehrwerk nicht nur für den Unterricht, sondern auch zum Selbststudium geeignet ist. Gemeinsam mit der Sprache werden auch viele landeskundliche Themen behandelt. Das Lehrwerk reicht von Niveau A1 bis B1 des europäischen Referenzrahmens.</Text>
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        <Text language="eng" textformat="05">This textbook has been designed to provide a practical introduction to the Dari-Persian language of Afghanistan. The textbook is communicatively oriented and aims to impart basic knowledge that can be expanded. The Arabic-Persian script is taught in a preparatory chapter and is supported by audio and video files. In the following forty chapters, learners are enabled to exchange information on concrete, real-life topics and later on more abstract facts in representative communicative situations. Numerous aspects of local culture from the areas of etiquette and communication culture, history, customs, calendar systems, religion, media, etc. are also covered. &lt;br/&gt;Vocabulary and grammar are taught step by step according to the communicative requirements. Important phrases are given as means of expression, with the help of which lively communication is to be achieved. Individual phrases or grammatical phenomena are illustrated at their introduction by means of typical short dialogues or other examples of use. They are intended to show how a particular aim of communication can be implemented using the new phrase or grammatical construction. The final chapter offers an introduction to the colloquial Dari Persian of Afghanistan, which has some differences compared to the written language standard, which is conveyed in this textbook.&lt;br/&gt;At the end of each chapter, learners will find a list of the vocabulary taught in this chapter in Persian script and in phonetic transcription with German equivalents. For learning or repeating new words, For learning or repeating new words, the Media Library also offers audio files and video files to help memorize new words in sound and writing.&lt;br/&gt;Numerous exercises are provided to teach and reinforce the material and to develop practical language skills. For many exercises, there are solutions for self-monitoring by the learners, which are provided in a separate section. Such solutions are usually provided for translation exercises at the end of a chapter, but also for some other tasks.&lt;br/&gt;The textbook ranges from level A1 to B1 of the European Framework of Reference for Foreign Language Proficiency and is suitable for teaching with a teacher as well as for and self-study.</Text>
        <Text language="ger" textformat="05">Dieses Lehrwerk bietet eine praktische Einführung in das Dari-Persische. Das Lehrwerk ist kommunikativ orientiert und hat die Vermittlung eines ausbaufähigen Grundwissens zum Ziel. Die Vermittlung der arabisch-persischen Schrift erfolgt in einem propädeutischen Kapitel und wird durch Audio- und Videodateien unterstützt. In den folgenden vierzig Kapiteln werden die Lernenden befähigt, in repräsentativen kommunikativen Situationen Informationen über konkrete, lebensnahe Themen und später auch zu abstrakteren Sachverhalten auszutauschen. Hierbei werden auch zahlreiche landeskundliche Aspekte aus den Bereichen Etikette und Kommunikationskultur, Geschichte, Brauchtum, Kalendersysteme, Religion, Medien u.a. beleuchtet. Wortschatz- und Grammatikvermittlung orientieren sich schrittweise an den kommunikativen Erfordernissen. Als Redemittel werden wichtige Wendungen gegeben, mit deren Hilfe eine lebendige Kommunikation erreicht werden soll. Einzelne Wendungen oder grammatische Phänomene werden bei ihrer Einführung anhand von typischen Kurzdialogen oder anderen Anwendungsbeispielen illustriert. Sie sollen zeigen, wie eine bestimmte Redeabsicht mithilfe der neuen Wendung oder grammatischen Konstruktion umgesetzt werden kann. Das letzte Kapitel bietet eine Einführung in die Umgangssprache des Dari-Persischen von Afghanistan, die einige Unterschiede gegenüber dem schriftsprachlichen Standard aufweist, der in diesem Lehrwerk vermittelt wird.&lt;br/&gt;Am Ende eines jeden Kapitels finden Lernende eine Liste der in diesem Kapitel vermittelten Vokabeln in der persischen Schrift und in Lautschrift mit deutschen Äquivalenzangaben. Zum Lernen oder Wiederholen neuer Wörter werden in der Media Library außerdem Audiodateien und Videodateien angeboten, die helfen, sich neue Wörter in Klang und Schrift einzuprägen. &lt;br/&gt;Am Ende des Lehrwerks gibt es zwei Glossare, die alle in diesem Lehrwerk vermittelten Wörter des Dari-Persischen referenzartig zusammenfassen. Das Glossar Dari-Deutsch enthält deutsche Äquivalenzangaben, das Glossar Deutsch-Dari gibt als eine Art Erinnerungshilfe die vermittelten Dari-Äquivalente zu deutschen Wörtern an.&lt;br/&gt;Für die Vermittlung und Festigung des Lernstoffs sowie für die Entwicklung praktischer Sprachfertigkeiten werden zahlreiche Übungen angeboten. Für viele Übungen gibt es zur Selbstkontrolle der Lernenden Auflösungen, die in einem separaten Abschnitt bereitgestellt werden. Solche Auflösungen werden in der Regel zu Übersetzungsübungen am Ende eines Kapitels, aber auch zu einige anderen Aufgabenstellungen angeboten.&lt;br/&gt;Das Lehrwerk reicht von Niveau A1 bis B1 des europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachenkenntnisse und ist sowohl für den Unterricht mit einer Lehrkraft als auch zum Selbststudium geeignet.</Text>
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        <Text language="eng" textformat="05">Bidollah Aswar&lt;br/&gt;1969 born in Zabol, Afghanistan&lt;br/&gt;Study of foreign languages (1987-1988 in Kabul, 1988-1989 in Prague, 1991-1996 in Minsk), bachelor of arts&lt;br/&gt;Current employment: staff-member at the Central-Asian Seminar at Humboldt-Universität zu Berlin&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Lutz Rzehak&lt;br/&gt;1962 born in Reichenbach, Germany&lt;br/&gt;1080-1985: Study at the Faculty of Oriental Studies of St. Petersburgh State University. Diploma in oriental studies&lt;br/&gt;1991: PhD in Iranian studies at Humboldt-Universität zu Berlin&lt;br/&gt;2001: Habilitation and license to teach in Iranian/Central-Asien studies at Humboldt-Universität zu Berlin&lt;br/&gt;Current employment: Associate professor (Privatdozent) and lecturer of Dari and Pashto at the Central-Asian Seminar at Humboldt-Universität zu Berlin</Text>
        <Text language="ger" textformat="05">Bidollah Aswar&lt;br/&gt;Geboren 1969 in Zabol, Afghanistan&lt;br/&gt;Fremdsprachenstudium in Kabul (1987-1988), Prag (1988-1989) und Minsk (1991-1996), Abschluss: BA&lt;br/&gt;Gegenwärtige Tätigkeit: Mitarbeiter am Zentralasien-Seminar der Humboldt-Universität&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Lutz Rzehak&lt;br/&gt;Geboren 1962 in Reichenbach, Deutschland&lt;br/&gt;1980-1985: Studium der Orientalistik (St. Petersburg, Abschluss: Diplom)&lt;br/&gt;1991: Promotion im Fach Iranistik (Humboldt-Universität zu Berlin)&lt;br/&gt;2001: Habilitation und Erteilung der Lehrbefugnis für Iranistik/Zentralasien-Studien (Humboldt-Universität zu Berlin)&lt;br/&gt;Gegenwärtige Tätigkeit: Privatdozent und Sprachlektor für Dari und Paschto an der Humboldt-Universität zu Berlin</Text>
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