04 15275 06 4399901869295 23 DE161050927 25 1065107307 Dr. Ludwig Reichert Verlag Inhaberin Ursula Reichert Ursula Reichert info@reichert-verlag.de 20251112 04 EUR

reichert-verlag.de10059 03 01 04 15275 01 Reichert LGNR 10059 15 9783752000597 06 10.29091/9783752000597 22 urn:nbn:de:0306-9783752000597-8 00 ED E107 09 09 09 75 DE 00 11 03 10 01 02 zeitpunkt musik 01 01 Frühförderung durch Rhythmik Theorie - Praxis - Forschungsergebnisse 1 B01 Johanna Farwick zum Hagen Farwick zum Hagen, Johanna Johanna Farwick zum Hagen 2 B01 16 0000000072501120 25 139310568 Monika Mayr Mayr, Monika Monika Mayr 01 ger 00 144 03 11 01 11 26 2.0 9933 93 1.4 MQTC 93 1.4 AV 93 1.4 MKMT1 20 Frühförderung; Musik; Musiktherapie; Psychotherapie; Rhythmus 03 00 Prevention or illusion: Does rhythmics as an early intervention concept really bring a significant advantage for kindergarten children in their preparation for school? For the first time this book shows by means of empirical research the effectiveness of the rhythmic method as well as the connection between theory, practice and evaluation. The theoretical introduction provides the reader with a sound and specialized knowledge base about rhythmics and its connection to psychology. Ten field-tested rhythmic units for children of kindergarten age show the impressive variety of methods of this artistic-pedagogical discipline and its interrelationships of music, movement and language. With lively songs, rhythmic sayings and movement games, the rhythmic impulses invite children to try them out and integrate them into their own work. The scientific standards of the field of psychology are applied to rhythmics for the first time and offer all professionals in elementary education confirmation of the effectiveness of their own work. The empirical work will be summarized by means of a poster.<br/><br/>The book received the 1st prize "Aviso- Publikations-Preis zur Förderung instruktiver musikpädagogischer Publikationen an der Universität für Musik und darstellende Kunst in Wien" in 2021. Prävention oder Illusion: Bringt die Rhythmik als Frühförderkonzept tatsächlich einen signifikanten Vorteil für Kindergartenkinder in der Vorbereitung auf die Schule?<br/>Dieses Buch zeigt erstmals mittels einer empirischen Forschungsarbeit die Wirksamkeit der rhythmischen Methode sowie die Verbindung von Theorie, Praxis und Evaluation. Die theoretische Einführung schenkt der Leserin und dem Leser eine fundierte und fachspezifische Wissengrundlage über die Rhythmik und die Verbindung zur Psychologie. Zehn praxiserprobte Rhythmikeinheiten für Kinder im Kindergartenalter zeigen die beeindruckende Methodenvielfalt dieser künstlerisch-pädagogischen Fachdisziplin und ihre Wechselbeziehungen von Musik, Bewegung und Sprache. Mit schwungvollen Liedern, rhythmischen Sprüchen und Bewegungsspielen laden die Rhythmikimpulse zum Ausprobieren und Integrieren in die eigene Arbeit ein. Die wissenschaftlichen Standards der Fachrichtung Psychologie werden erstmals für die Rhythmik angewandt und bieten allen Fachkräften der elementarpädagogischen Bildung Bestätigung für die Wirksamkeit der eigenen Arbeit. Die empirische Arbeit wird anhand eines Posters zusammengefasst.<br/><br/>„Rhythmik und empirische Forschung – geht das? Ja das geht, wie dieses Buch zeigt.“ (Prof. Heiner Gembris)<br/><br/>Das Buch hat 2021 den 1. Preis „Aviso- Publikations-Preis zur Förderung instruktiver musikpädagogischer Publikationen an der Universität für Musik und darstellende Kunst in Wien“ erhalten. 12 00 Johanna Farwick zum Hagen (geborene Mayr), M. SC.: Studium Psychologie (Bremen und Bonn); Ausbildung zur Rhythmikpädagogin, BWR; Weiterbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapuetin im Ausbildungsinstitut für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (AKiP), Uniklinik Köln; Tätigkeit in Psychotherapie-Ambulanz im Einzel- und Gruppensetting, Uni-Klinik Köln<br/><br/>Monika Mayr, Mag. art; Studium Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik, Wien; Zusatzausbildung in Motopädagogik, Rhythmik mit Senioren nach J. Dalcroze (Basel), LIMA - Trainerin (Wien), Intergenerative Kompetenz mit und ohne Beeinträchtigungen; seit 2005 Senior Lecturer am Institut für Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik sowie Musikpsychologie an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien; Forschungen und Publikationen zur Rhythmikpädagogik und Rhythmikgeragogik. <a target="_blank" href="http://www.monika-mayr.de">www.monika-mayr.de</a> 01 00 03 02 01 D502 02 1200 03 850 07 98778 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/original/9783752000597.jpg 25 00 04 02 01 E107 06 e499657ac415ad21057bd9f1017db0b9 07 69825 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/pdf/9783752000597_toc.pdf 15 00 04 02 01 E107 06 4a989c3af22332b413316472c5f265b5 07 2667407 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/pdf/9783752000597_sample.pdf 41 00 04 02 01 E107 06 ab11c1f44d7673e837d9cb5509c25962 07 42037 https://medialibrary.reichert-verlag.de/media/pdf/9783752000597_preface.pdf Reichert Verlag 01 04 15275 06 4399901869295 23 DE161050927 25 1065107307 Dr. Ludwig Reichert Verlag Inhaberin Ursula Reichert 01 https://reichert-verlag.de 02 https://medialibrary.reichert-verlag.de/9783752000597_fruehfoerderung_durch_rhythmik/ 03 https://medialibrary.reichert-verlag.de 31 https://medialibrary.reichert-verlag.de/de/file/9783752000597_ebook.pdf Wiesbaden DE 10 04 15275 06 4399901869295 23 DE161050927 25 1065107307 Dr. Ludwig Reichert Verlag Inhaberin Ursula Reichert Ursula Reichert +496119465911 info@reichert-verlag.de Tauernstraße 11 Wiesbaden 65199 DE 04 01 20210727 11 2021 13 15 9783752005875 BC 00 23 DE146124076 Brockhaus Kommissionsgeschäft GmbH 01 https://www.brocom.de 20 02 00 02 19.90 01 R 7.00 EUR DE