Bewegung

Leben ist Bewegung ist Musik

Entwicklungen und Konzepte der Wiener Rhythmik an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien

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Im Buch wird gezeigt wie Zusammenhänge von Musik und Bewegung pädagogisch aufgegriffen werden können, um soziale und kreative Fertigkeiten zu vermitteln - nicht nur für Kinder sondern auch für Erwachsene, Seniorinnen und Senioren und für Menschen mit besonderen Bedürfnissen.

Nach einer …

Tanztherapie

Theoretische Kontexte und Grundlagen der Intervention

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Erstmals werden in diesem Buch die Methoden und Techniken der Integrativen Tanztherapie umfassend dargestellt, diskutiert und durch praktische Beispiele illustriert.

Das Buch beginnt mit einem historischen Überblick über die Entwicklung der Tanztherapie, der Einordnung der Tanztherapie in körpertherapeutische Verfahren sowie …

Rhythmik – Musik und Bewegung im Dialog

Versuch einer Klärung

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Dem künstlerischen und pädagogischen Handlungsfeld Rhythmik, in dem Musik und Bewegung fächerübergreifend im Dialog stehen, fehlt oft Klarheit in der Darstellung, die seine Anliegen verständlich vermittelt. Die vorliegende Ausarbeitung greift Fragen nach den Grundlagen auf und ist als Plädoyer für …

Life is movement is music

Developments and concepts of Viennes Rhythmics at the University of Music and Performing arts Vienna

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What do music and movement have to do with our being human? Basic musicality and basic patterns of movement are given to all of us. Without these qualities we would not be able to learn languages and understand each other. …

Musik und Bewegung mit älteren Menschen

Einblick in die Rhythmikgeragogik

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Wo man singt, da lass dich ruhig nieder – und bewege dich dein Leben lang mit Freude!
Musik und Bewegung sind Kraftquellen im Leben aller Menschen! Dieses Buch öffnet weitere Türen dazu und gibt einen Einblick, wie und wo Musik und …

»Schläft ein Lied in allen Dingen...«

Musikwahrnehmung und Spiellieder bei Schwerhörigkeit und Gehörlosigkeit

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Die Autorinnen nähern sich dem Thema Musikwahrnehmung von unterschiedlichen Seiten. Woher kommt das eigene pädagogische Handeln, wie lauten die Rahmenbedingungen und wie kann beides weiterentwickelt werden? Sie zeigen, wie sich Theorie und Praxis sinnvoll ergänzen.