Kinder

Förderung von Kindern und Jugendlichen durch musiktherapeutische Vorgehensweisen

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Musiktherapeutische Vorgehensweisen haben sich in verschiedenen klinischen Kontexten entwickelt und bewährt. Sie müssen aber in ihrer Wirkungsweise nicht auf diese spezifischen Kontexte beschränkt bleiben. Gerade für niederschwellige, präventive, rehabilitative und fördernde Angebote bewähren sie sich, wie die hier zusammengestellten Projektbeschreibungen …

Outdoor Musiktherapie

Musiktherapie jenseits des klassischen Settings

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This book offers an overview presenting and discussing the potentials, capabilities and settings of Outdoor Music Therapy in a theoretical and practical manner and comparing them to relevant music therapeutic developments (such as Community Music Therapy). Furthermore the results and …

ukrayins‘ki pisni

Traditionelle ukrainische Volks- und Kinderlieder

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The University Medicine Essen has been in contact with Ukrainian doctors since the start of the Ukraine war and has been delivering supplies for emergency medical aid to the Ukraine. Many children with severe cancer are treated further at the …

Im klingenden Spiegel

Musiktherapie mit geburtsblinden Kindern

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The work in hand describes encounters between visually impaired and sighted people. Its aim is to encourage readers to acquire insights into the world of experience of congenitally blind children, stimulate them with music therapy and to show how contacts …

Musik als Medium in der Sozialen Arbeit – Kinder fördern

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Musik spricht Menschen ganzheitlich an - besonders auf nonverbale und emotionale Weise. Durch ihre Eigenschaften eignet sie sich optimal als Ausdrucks- und Kommunikationsmedium, über das sich Beziehung entwickeln kann. Diese Besonderheiten fordern dazu auf, Musik als Medium in der Sozialen …

Wenn der Spielraum verloren geht

Zum Belastungserleben von Eltern geistig behinderter Kinder und zum kurativen Potential der Musiktherapie

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When parents are confronted with their child’s diagnosis of a disability, they may suddenly lose all of their freedom. They lose the freedom to meet the child with positive feelings, the freedom to develop an optimistic perspective for the future, …